<var id="tdxtz"><strike id="tdxtz"></strike></var>
<menuitem id="tdxtz"></menuitem><cite id="tdxtz"><video id="tdxtz"></video></cite>
<var id="tdxtz"></var>
<cite id="tdxtz"><video id="tdxtz"></video></cite>
<var id="tdxtz"><video id="tdxtz"></video></var><cite id="tdxtz"><span id="tdxtz"></span></cite>
  • 學院首頁
  • 醫院主站
  • 武漢大學第一臨床學院本科教學查房及英語教學查房實施辦法
    發布:教學辦公室 閱讀次數:350 時間:2013-07-30
    A+ A-  

    臨床教學查房是醫學生臨床實習中的一項重要活動,主要培養學生學習觀察、診治患者;學習處理醫患關系;建立正確的臨床思維;建立邏輯分析和判斷疾病能力,逐步掌握臨床工作的基本規則和技巧;是基礎理論與實踐相結合及提高臨床實踐操作技能的有效途徑之一。在教學查房過程中,查房醫師應加強教學責任感,堅持教書育人,注意言傳身教,努力提高實習學生的專業英語水平,對學生嚴格要求。為確保教學查房效果,制定武漢大學第一臨床學院教學查房及英語教學查房實施辦法如下:

    1. 各科室臨床教學查房每周至少一次,英語教學查房每月至少一次,教學查房時間與醫療查房錯開,在相對固定的時間進行。盡可能要求科室每位醫生和全體實習學生都要參加。

    2. 臨床教學查房一般由主治醫師及以上職稱醫師主持,英語教學查房時參與人員均用英語對話交流。

    3. 查房前,主管實習醫師和查房醫師都要做好準備。選擇有代表性的典型病例或便于對某一癥候群進行鑒別分析的病例,一般不選診斷不明確的疑難雜癥。實習醫師要求熟悉病歷,復習相關理論知識,并能結合患者病情提出有討論價值的問題。

    4. 查房由主管實習醫師準備病歷,并攜帶好檢查所需要的器具。

    5. 各級醫師按年資順序由高到低進入病房,查房結束后按進入順序離開。查房醫師站在病床右側,主管住院醫師或實習醫師站在病床左側,(查體時需轉到病床右側),其余人員靠近查房醫師右側依次排開。

    6. 參加教學查房人員衣著整潔,站姿規范,佩戴胸牌,禁止接打電話或隨意走動。

    7. 查房醫師應言傳身教,結合患者的臨床實際進行啟發式提問,恰當地使用英文專業詞匯,鼓勵學生大膽發言和提問,提高學生參與的興趣和主動性。

    8. 教學查房和英語查房的具體步驟如下:

    ①匯報病史:由主管實習醫師匯報(要求背誦)病史。病史報告簡明扼要,重點突出。主管實習醫師必須熟悉所有陽性體征和有價值的陰性體征,了解目前病情、診療過程及反應。查房醫師審閱病歷,對病歷書寫中存在的問題予以指正。如病情內容對病人有不良心理影響,應離開床邊,到臨床教室討論。

    ②體格檢查:由主管醫師對患者進行體格檢查,主要是與診斷及鑒別診斷有關的查體。查體中樹立愛護患者、保守醫密的觀念,要求操作動作輕柔,手法規范。查體部位不易暴露太多,時間不宜太長。查體完畢,實習醫師報告檢查到的陽性體征和對診斷、治療有鑒別價值的陰性體征;教師對學生不正確的操作予以糾正及示范,引導學生注意觀察檢查到的陽性體征在病程演進中的變化及意義。

    ③分析討論:在查房醫師引導下,由實習醫師對病例特點、診斷及診斷依據、鑒別診斷、重要輔助檢查意義、治療方案的選擇、并發癥的預防及處理等問題發表自己的初步意見,并提出尚未解決的問題和進一步處理措施。其他實習醫師可進行補充或提出意見。查房醫師需引導學生大膽發言、各抒己見,啟發實習醫師把學過的理論和臨床實際結合起來,補充他們的疑問,同時講授規范有效的治療措施,介紹國內外相關的進展性內容,開闊學生視野。

    ④歸納總結:查房醫師突出“基礎理論、基本知識、基本技能”,總結歸納該病例中應掌握的內容,評議實習醫師在查房中的各項表現。查房過程序由指定的實習醫師進行詳細記錄,并由主持醫師對查房效果進行評估寫出意見。

    9. 教學查房記錄本是本科教學評估的重要支撐材料之一,應妥善保管備查。

    教務管理 學院醫學教育獲得了廣闊的發展空間,實現了跨越式發展。


    吉林快三开奖结果果